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管理学(李小丽)

  • 主 编:李小丽 马香品
  • 副主编:梁惠珍 云艳红 李 婧 张俊丽
  • 书代号:529600
  • I S B N:978-7-5606-4994-8
  • 出版日期:2018-08
  • 印刷日期:2018-12
  • 业务分类:本科;
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  • 纸书价格:- 元 原价:59.00
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本书共10章,分别为管理与管理者、管理的基本原理与方法、管理环境、战略管理与决策、计划的编制与实施、组织与组织文化、领导与领导力培养、沟通与沟通艺术、控制与控?#21697;?#27861;、创新。在整体安排上,本书坚持以管理的核心职能为重点,在体系上重新整合,各章都是围绕这一职能进行从理论到操作层面的深入阐释。在具体编写体例上,本书设计了学习目标、案例导入、趣?#35835;唇印?#26696;例链?#21360;?#26412;章小结、知识结构图、思考题、练习题、案例分析等模块,以提高管理能力为目标,力求做到理论性、应用性、?#36136;?#24615;和前瞻性的有机结合。

本书可作为高等院校管理类、经济类学生的专业教材,?#37096;?#20316;为企业管理人员培?#23548;笆导?#21442;考书。

管理是人类社会活动和生产活动中普遍存在的社会现象。跨入21世纪后,随着知识经济时代的到来和全球经济一体化的发展,市场环境更加丰富多元,管理者面临着更加复杂的管理问题。社会需要能适应信息经济要求、懂得管理真?#23567;?#25484;握管理方法的技术型和管理型复合人才。

管理学作为一门研究人类社会管理活动中各种现象及规律的学科,其管理理论与方法都是?#23548;?#32463;验的总结和提炼,同时又必须为?#23548;?#26381;务,才能显示出其强大的生命力。

目前,管理学教材已经很多,之所以组织编写本教材,主要基于以?#24405;?#20010;方面的原因:

1教材定位

针对“应用型人才”的培养目标,突出对学生管理技能的培养,通过“趣?#35835;唇印?#20351;知识更具趣味性、更?#23376;?#29702;解,在满足应用型人才培养需要的同时,也便于学生自学。

2与?#26412;?#36827;

在继承的基础上有所创新,博采众长为我所用,充分吸收传?#36710;?#31649;理学精华和最新的管理学研究成果,理论联系?#23548;剩?#27880;重时效性,选用有代表性的案例来阐释管理的基本理论。

3便于使用

充分考虑高校教学的?#23548;?#27969;程,明确学习目标,通过章节前的“案例导入”引入课堂教学;章后的“本章小结”对整个章节进行归纳总结;每章后的“思考题”与“练习题”为教师布置作业以及考试命题提供参考;章后的“案例分析”弥补?#23548;?#25945;学?#26041;?#30340;?#30651;祝?#20415;于灵活地组织学生展开讨论;穿插其中的“趣?#35835;唇印?#20197;短小的内容道出深刻的哲理,耐?#25628;?#21619;。

本教材以管理职能为线索,既介绍了经典的管理理论,又融合了现代的管理思想,也充分展示了精彩的管理?#23548;?#26412;教材涉及决策与计划、组织、领导与激励、控制、创新等内容。

本教材由李小丽担任第一主编,负责教材内容的结构安排、体例设计、编撰任务分工;马香品担任第二主编,负责全书统稿、定稿。具体编撰分工如下:李小丽编写第一章;马香品编写第二章、第五章;云艳红编写第三章、第六章;张俊丽编写第四章;李婧编写第七章、第八章;梁惠珍编写第九章、第十章。

本教材在编写过程中,参阅、借鉴、引用了国内外大量论著、教材、论文等?#21335;?#36164;料,在此对?#21335;?#30340;作者表?#22659;现?#30340;?#34892;唬?/p>

因编者水?#25509;?#38480;,加之时间仓促,书中难免存在疏漏之处,敬请各位读者及专家批评指正,以便于本书再版之时修正。

李小丽

2018年5月16日

本书为西安科技大学高新学院课程建设的最新成果之一。西安科技大学高新学院是经教育部批准,由西安科技大学主办的全日制普通本科独立学院。 学院秉承西安科技大学五十余年厚重的历史文化积淀,充分发挥其优质教育教学资源和学科优势,注重?#23548;?#25945;学,突出?#23433;?#23398;?#23567;?#30456;结?#31995;?#21150;学特色,务?#21040;?#21462;,开拓创新,取得了丰硕的办学成果。 学?#21512;?#35774;置有国际教育学院、信息与科技工程学院、新传媒与艺术设计学院、城市建设学院、经济与管理学院五个二级学院,以及公共基础部、体育部、思想政治教学与研究部三个教学部,开设有本、专科专业44个,涵盖工、管、文、艺等多个学科门类。 学?#21512;?#21344;地912余亩,总建筑面积226万平方米,教学科研仪器设备总值6000余万元,现代化的实验室、图书馆、运动场、多?#25945;?#25945;室、学生公寓、学生活动中心等一应俱全。学院优质的教育教学资源、紧跟行业需求的学科优势、?#23433;?#23398;?#23567;?#30456;结?#31995;?#21150;学特色,为学子提供了创新、创业和成长、成才的?#25945;ā? 学院注重教学研究与教学改革,围绕“应用型创新人才”这一培养目标,充分利用合作各方在能源、建筑、机电、文化创意等方面的产业优势,突出以科技引领、产学研相结?#31995;?#21150;学特色,加强?#23548;?#25945;学,以科研产业带动就业,为学生提供了学习、就业和创业的广阔?#25945;ā?#23398;院注重国际交流合作和国际化人才培养模式,与美国、加拿大、英国、德国、澳大利亚以及东南亚各国进行深度合作,开展本科双学位、本?#35835;?#35835;、本升硕、专升硕等多个人才培养交流合作项?#20426;? 在全面、协调发展的同时,学院以人才培养为根本,高度重视以课程设计为基本内容的各项专业建设,以扎扎实实的专业建设,构建学院社会办学的核心竞争力。学院大力推进教学内容和教学方法的变革与创新,努力建设与?#26412;?#36827;、先进实用的课程教学体系,在师资队伍、教学条件、社会?#23548;?#21450;教材建设等各个方面,不?#26174;?#21152;投入、提高质量,为广大学子打造能够适应时代挑战、实现自我发展的人才培养模式。学院与西安电子科技大学出版社合作,发挥学院办学条件及优势,不断推出?#20174;?#23398;?#33322;?#23398;改革与创新成果的新教材,以逐步建设学校特色系列教材为又一举措,推动学院人才培养质量不?#19979;?#21521;新的台阶,同时为在全国建设独立本科教学示范体系,服务全国独立本科人才培养,做出有益探索。 西安科技大学高新学院 西安电子科技大学出版社 2018年1月

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